Tina是助学桥创办方【方方工作室】的第一批创业元老，目前在芬兰就读教育学硕士，感谢她的文摘分享，帮我们了解全世界教育最领先的芬兰如何做教育的。

Tina 芬兰留学笔记——芬兰学前教育篇

开学1个星期了，接触了三门课程，下周还会有更多的课程开始。目前为止，让我印象最深的是教我们学前教育的老师，虽然只是三堂课，最最基本的认知，真的让我感觉到芬兰教育第一真的不是忽悠人的，从娃娃开始芬兰人就那么淡定，不争第一，慢慢地让孩子自由发展。

做一个简单的补充，我学习的专业叫Education and Globalization, 教育与全球化。有学前教育这块是属于主修课程北欧教育介绍中的一部分。

关于我们学校奥卢大学，是芬兰北部城市奥卢的一所公立综合性大学。奥卢大学是一所充满活力的科学和教育基地，现有学生14，500名学生和3100名教职员工。学校的目标是改进芬兰北部的教育制度，以建设高水平的国际科学大学，而且达到国家级水平。奥卢大学拥有一个很大型的科学基地，其中有有九个教育领域由六个科系组成。主要研究领域是生物科技、信息技术、北芬兰事务和环境学。

奥卢大学俯瞰图

学校标志性的一角

回到主题，教我们的Hannele老师已经退休了，现在返聘继续教书，拥有丰富的早教研究的经验，一早8点上她的课不会让人感到无聊或者困倦，她那种激情昂扬的教学风格是我一直所崇拜的，也是我追求的，最为一个老师，在课堂上的激情真的对学生影响很大。

Hannele 老师给我们大致做了介绍，我有种被震惊到的感觉。所以想给大家分享下。

“玩”是很重要的

芬兰这边孩子也是7岁开始上小学。之前我们的托儿所和幼儿园他们叫做day care。在day care里，基本上的宗旨就是“玩”，好好玩，开心玩。芬兰人觉得玩是很重要的，特别对小孩子来说，通过玩，孩子可以学习到social skills，这个对以后的发展是会打下扎实基础的。所以dare care 的老师会设计各种游戏，通过唱歌来学习单词，通过画画来了解季节（比如说夏秋是蓝莓蘑菇季，老师会教孩子画画）。这里的老师不会去强迫孩子学习，都是靠孩子的主动性。在芬兰，比赛性质的游戏也比较少，在体育活动中会有一点，但是这里不提倡比较，每个孩子都是独特的，没有最好和不好。

关于现代教育的创新，Hannele老师认为，在现在高科技的情况下，孩子可以去接触，ipad也是玩，但是取决于怎么玩，玩什么游戏。我看到国内好多家长，把ipad给孩子玩，但是不会去管孩子玩什么，这里却不会，家长一般都会陪着玩，他们觉得孩子的成长离不开家长的陪伴。

家长老师间的沟通和配合

在芬兰，对早教老师的要求是很高的，一般都需要有学位，很多老师都是学习了5年拿了硕士学位之后再去工作。这点跟瑞典和丹麦不是很像，我的瑞典和丹麦朋友跟我说在这两个国家，教师的工资普遍比较低，所以没有很多人会愿意去做老师，一般都是成绩不好的学生才会去。在课堂上，也有同学问到这个问题，在芬兰也是这样，老师的工资并不是特别高，所以基本上真的是真正喜欢老师这个职业的人才会去选择这个行业。正是因为这些因素，这里的家长都很相信老师，也相当配合老师，当然也有少数例外存在（比如说家长认为老师要对孩子负责，孩子学不好就是老师的责任）。老师之前会跟家长做好很好的沟通工作，去关注每个孩子的特性。老师会问家长，你们家的孩子喜欢玩什么，喜欢怎么玩，兴趣爱好是什么。

升学前的交接工作

在孩子从day care 转到小学时，两个部门的老师也会做好交接工作，前任老师会跟后任老师说明每个孩子的具体情况，让新老师能够快速适应。这里一般都是就近上学，不像国内大家都挤破了头要孩子去最好的幼儿园和最好的小学，所以根本不可能存在有老师间的交接情况。因为芬兰的师资基本上每个地方都差不多，他们也有私立学校，但是由于都要先遵循国家级的大纲，然后遵循市级大纲，然后再是每个学校的不同，所以每个学校区别并不是特别大。在这里不允许低于6岁上小学，所以天才生也不会有特殊的对待，像我们国内那些什么十几岁就上大学的情况，这里是根本没有的，因为他们只允许跳1级。不会让孩子发展地特别快。

自由信任的教风

前面提到过，家长很信任老师，老师的教学风格也是很自由的只要在大纲下的范围内教学就好，怎么教就是老师的事情了。对于老师，也不会有考察或者评比什么的。

社会福利的影响

北欧社会福利好是出了名的，其中包括母亲和父亲的带薪产假。在芬兰妈妈可以在不失去工作的情况下在家呆到孩子3岁，当然这3年内并不是拿全部工资。爸爸也相对有一定时间的假期在家里陪伴孩子。孩子的成长离不开父母的陪伴。在这里傍晚的时候就会看到爸爸妈妈推着小推车出来散步，在公园里大家一起玩耍的情况。北欧奶爸更多哦。

奥卢市与奥卢大学合作实验day care项目

奥卢市租借了我们大学的场地设立了一个day care中心，主要针对的是妈妈还在家带小孩的家庭，这些孩子不是天天来day care而是一周来2-3次每次就半天时间，收取一定费用但是政府也给予相当的补贴，根据每个家庭的经济情况来定。

家长在报名之前都是知道这个是实验项目，带有研究的性质，所以有时候会有人来参观。但是，这里的参观跟我们国内的完全不同，我们被带到了一个小房间，里面有4个大屏幕，我们是通过监控器来看里面的情况，完全不会影响到孩子，外面看得到里面，里面看不到外面。监控机360度每个角落都能看得到。

在芬兰，老师会和孩子一起制定规矩，让孩子参与其中，当然这个是对于大一点的孩子来说。对于小小孩，老师不会用baby language来和他们说话，目的是要他们适应真实的生活，大人的声音。由于day care项目不允许拍照片，所以无法给大家看现场的图片。我觉得也体现了芬兰人对孩子隐私保护重视的一方面。

后记

上了3次早教的理论课加上1次参观真的让我受益匪浅，很期待后续的学习，我觉得芬兰人友好，善良，诚信和淡定让这个国家在教育领域处理领先地位，我也很期待继续和大家分享。

晚安。

致谢Tina来自芬兰第一线的教育观察分享，她的硕士申请经验参考可以到https://studybridge.org/zh-hans/node/526了解更多。

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